Сегодня я расскажу о жительнице села, которая прожила всё военное время, от начала до конца и запомнилась народу хорошим словом. Её зовут Шарапова Анна Антоновна. Родилась в 1916 году, в селе Кукун Бичурского района, когда нас ещё совсем и не было. Этого села теперь даже на карте нет. Анна Антоновна была первым учителем начальной школы на селе, которая вложила немало труда. Научила детей читать и писать, прививала любовь к своему краю, к своей Родине. В то время даже не было таких тетрадей, как сейчас, на которых пишем мы.

Дети выцарапывали буквы на песке, земле, бересте и больших листах пером, в дальнейшем. Анна Антоновна учитель военного времени. Её и детей класса застала страшная война, голод, холод, печали и муки. В то время она  не была замужем, не было своих детей. Она родилась в большой крестьянской семье. Родители были малограмотными колхозниками, но умели неплохо читать и писать. Этому они научились практически самостоятельно. Они всеми силами старались, чтобы их дочь получила образование. Отец был тоже на фронте Первой мировой войны, откуда приехал инвалидом, поэтому выполнять трудную физическую работу не мог, так как и его дочь Аня (Анна Антоновна). Из семьи остался только отец и дочка. Оба инвалиды.

Моя прабабушка сильная и смелая. Пережила войну, всё страшное, что было на её пути. Она была награждена орденами и медалями. Шесть медалей получила Анна Антоновна за бои в Великой Отечественной войне. Десятки тысяч были подорваны ею фашистов во время войны. Эти медали стояли ей жизни, но она смело и настойчиво совершала героические поступки в военное время. Эти медали действительно за бой, за труд! Сильная, мужественная и смелая – вот такой её видел командир на войне. Её после войны называли всегда «Учитель - герой войны!». Я думаю, что она заслуживает наград за нашу Родину. А отец ей говорил, что ты у меня, Анюта, учитель от бога, поэтому тебя так любят ребятишки.

При встрече с родными она не могла ни минуты не плакать. Радость, встречи и счастье её жизни переполняло всё. Но на сердце было очень больно, боль, которую нельзя было описать. Анна Антоновна была контужена на войне, потеряла правую ногу от сильного выстрела и взрыва во время войны. Она говорила, когда я пришла в себя, я думала, что не выживу и наказывала, чтобы берегли своих детей и передали привет детям, которых она учила до войны.

Слёзы и печаль настигали каждый день, потому что дети, её ученики погибли, погибли и их семьи. А почему я жива?- каждый раз говорила она. Потому что это судьба, это жизнь распорядилась так. Остались они с отцом, лишь только родственники и родными для них были наша семья - моя бабушка и мама. Вскоре отец умер, тяжёлая рана подорвала его последнее здоровье.

Анна Антоновна сфотографирована со своей племянницей- Ольгой, которая после войны через пять лет ушла из дома и не вернулась. Её местонахождение до сих пор неизвестно. Анна Антоновна всегда добивалась своей цели- так говорили люди, которые её знали. А знали её многие, потому что она была учителем на селе и давала всем хорошие советы. Она говорила, что её звали не только учителем детей, но и учитель родителей, учитель от бога. Такие слова ей помогали в работе- говорила она.

После воны, когда прошло даже несколько дней, Анна Антоновна сочинила стихотворение и записала в свою записную книжку:

Долго шёл солдат к Победе,

Проливая пот и кровь,

Ратной службой выражая

К своей Родине любовь.

Вынес все солдат Отчизны,

В смертном огненном бою,

Очищая от фашизма

Землю милую свою.

Анна Антоновна прошла трудные испытания, и это её не сломило, а наоборот закалило. Она стремилась жить, как бы ей не было трудно. Военное время и смерть отца, матери подорвали её здоровье, стало болеть сердце. Мама её погибла на войне.

Чтобы больше узнать о нашей Анне Антоновны, я говорила о ней со всеми родственниками, кто ещё знал о ней.

Слова тёти Дуси: работала она не только в школе, но и ещё помогала родителям в колхозе. Как тогда говорили: «куда пошлёт бригадир». Это были пастьба скота, сеноуборка, возили снопы за конной жаткой и ставили их в суслоны, которые потом собирали и увозили на ток, где их обмолачивали. Во время этой работы выдавалась пайка хлеба, чаще всего из кукурузной муки, но и это им было большой радостью.

Слова дяди Толи: Мечту она осуществила, чтобы быть учителем. Она очень любила маленьких детей. Переживала за своих родителей. Знал, как хорошую двоюродную сестрёнку.

Я не представляю учителя на войне. А что здесь такого, ведь учитель тоже такой же человек, которому приходится переживать и хорошее, и плохое.

Анна Антоновна для меня останется хорошим примером не только в моей жизни, но и других. Если что- нибудь ещё будет мне известно о ней, то я обязательно пополню свой доклад о таких хороших людях, как Шарапова Анна Антоновна.

В память об Анны Антоновне хочется завершить рассказом- сочинением о призвании «Учитель».

 Каждый подросток знает значение слова «Учитель». Но это не то значение, что предложено нам, в толковом словаре. Прежде всего, учитель – это друг и помощник, который рядом на протяжении всей школьной жизни.

Я считаю, что учитель – это призвание! И я ни сколько не сомневаюсь в своём утверждении. Это призвание, которое требует от человека всех его сил и способностей без остатка. Служение, которое не знает каникул и перемен. В основе учительской профессии лежит творческое начало.

С маленьких лет, мы принимаем учителя как опекуна, а школу – как второй дом. С первых уроков учитель становиться для нас проводником в большой светлый мир знаний, в мир интересных вещей, в мир любви и понимания, в мир уважения и почитания. Казалось, с первым звонком он берёт нас за руку и мы начинаем своё путешествие. Мы точно знаем: учитель не даст нас в обиду, он защитит нас от опасностей, научит как правильно избегать их.

Подобно учителю, мама тигрёнка с самых малых лет защищает его, оберегает, и учит выживанию в мире кровожадных зверей. Для ребёнка с первых дней жизни и на протяжении нескольких лет взрослый мир тоже кажется пугающим и опасным. И это может подтвердить каждый малыш, каждый школьник! Сколько недоброжелательных взглядов и лихих насмешек окружают нас!

Поэтому на защиту становятся в первую очередь родители  и учителя. Первоначальным процессом обучения занимаются непосредственно мама и папа, но с возрастом полная инициатива передаётся в руки учителю. Иными словами, наступает такой период, который служит, как бы, продолжением родительской опеки. Этот период называется школьной жизнью.

Труд учителя заслуживает искреннего признания и благодарности, ведь эта работа требует колоссального терпения и постоянного профессионального совершенствования.

Будучи уже подростками, мы невольно начинаем задаваться множеством вопросов, ответ на которые сможет обеспечить учитель.

Школьные годы выстилают нам путь в светлое будущее. Проходя тропу обучения, мы приближаемся к этому моменту. Учитель закладывает в нас первоначальные основы.

На пути нередко встречаются преграды, но благодаря уму, мудрости и решительности, полученных как дар от учителя, мы с легкостью преодолеваем их.

Задавая себе вопрос: «Учитель – это профессия или призвание?», мы без труда можем сказать, что, прежде всего, это призвание, а уже потом профессия. Если учитель ставит перед собой на первое место цель: выполнить базовый план, то это не учитель, а просто человек, так и не нашедший своё место в жизни, не нашедший той профессии, которая ему подходит. Но если учитель на первое место ставит цель научить чему-то ученика, объяснить доступно, то или иное правило, приводя пример из жизни, то это по-настоящему друг, это по-настоящему товарищ, это твой проводник, в новый мир, это твой  учитель!

Пусть никогда не иссякает доброта и мудрость в учительском сердце, не погаснет огонь искренней преданности своему делу!

Рассказала Ульянова Ольга Николаевна учитель МОУ БСОШ № 5.