40 учителей начальных классов требуется школам Улан-Удэ в новом учебном году.

Как сообщила 22 августа на пленарном заседании традиционной августовской конференции педагогических работников председатель городского комитета по образованию Ульяна Афанасьева, такая потребность вызвана огромным количеством первоклассников, которое пойдут туда 1 сентября. Их насчитывается  свыше  6 тыс. человек. 

- Всего же на сегодняшний день в столице Бурятии есть около 150 вакансий для учителей. Особым спросом пользуются преподаватели физики, математики, английского языка и физической культуры, - добавила она.

Отметим, что  обновление кадров в образовательных учреждениях идет медленно.

Так, доля пожилых специалистов выросла на 1,5%, а доля молодых – из-за слабых мер социальной поддержки -  наоборот, снизилась на 1% (с 22% до 21%). Кроме того, в связи с введением новой процедуры аттестации уменьшилось число педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, что говорит о необходимости наращивать профессиональную компетенцию

- Для решения этих проблем с 1 сентября 2014 года будут заключаться эффективные контракты между работниками и руководителями всех уровней образования, которые помогут усовершенствовать не только систему оценки его качества, но и систему оплаты труда – заявила Афанасьева.  

Кроме того, новый учебный год ознаменуется для улан-удэнской педагогической общественности еще одним нововведением: в 8 «пилотных» школах города внедрят стандарты основного общего образования.  Ознакомиться с ними на специальных курсах уже успели 98% работников и руководителей.

Особое место здесь занимает системно-деятельностный подход к обучению и воспитанию, который предполагает выделить часть нагрузки, предусмотренной учебным планом, на внеурочную деятельность – например, вовлечение детей в социально-значимые проекты. Тогда каждая школа сможет выбрать собственный путь развития. Одним из способов такой индивидуализации стало создание образовательных округов. 

Как сообщало ранее ИРА «Восток-Телеинформ», они предусматривают схему «дуального непрерывного образования», дающую возможность частично получать школьное образования уже в детском саду, колледжное – в школе, а вузовское – в колледже, учитывая интересы, способности и наклонности детей

Источник: vtinform.ru