Помещение: музей занимает 1 комнату общей площадью 15 м/2, расположенных на первом этаже здания школы. Соблюдается световой и температурный режим, влажность. Экспонаты размещены на стендах, витринах, стеллажах. Руководитель музея Дармажапова Екатерина Жамсоевна – библиотекарь. В совет музея входит 4 учителя, 3 учащихся и 1 общественник. Актив музея состоит из 5 учащихся школы. Имеются соответствующие документы, связанные с развитием музея: 1. Приказ № 119 от 01.01.2015 года о создании музея; 2. Инвентарная книга; 3. Картотека на основной фонд; 4. Тематико-экспозиционный план. 5. План работы совета музея; 6. Протоколы заседаний совета музея; 7. Журнал учета мероприятий; 8. Книга отзывов; 9. Методические разработки; 10. Перечень тем экскурсий и мероприятий. Учетная карта музея Наименование музея: «Моя малая родина». Профиль музея: историко-краеведческий. Образовательное учреждение: МБОУ Потанинская средняя общеобразовательная школа. Директор ОУ: Сергеева Виктория Викторовна. Зам. директора по учебно-воспитательной работе: Полянская Виктория Анатольевна Почтовый адрес, телефон: 671366, Республика Бурятия, Бичурский район, село Потанино, ул. Октябрьская, дом 38, телефон 8(30133)58739. Дата создания музея: 01.01.2015 года. Руководитель музея: Дармажапова Екатерина Жамсоевна (библиотекарь). Ежедневно пишется истории малой Родины. Работа ведется по многим направлениям. Направление: Моя малая Родина – сёла Потанино, Хонхолой, Шанага (проведение обзорных тематических экскурсий). Направление «Археология». Изучение находок (предметы гончарного производства, глиняные крынки, кувшины, ключи, замки, прялки) определение их исторической ценности. Направление «Русская изба». Создание в музее мини – избы с предметами быта и мебели. Старинный стол и лавки, шкафы и самовары, утюги, сундуки, прялки, зеркала и т.д., которые являются не только украшением музея, но и наглядным пособием при проведении уроков истории или музейных «путешествий» в века минувшие. Собирается силами учащихся, учителей, добрых друзей школы. Направление «Истории школы». Сбор материалов и ведение летописи школы. Школьная парта и форма, вымпелы и памятные ленты, знамена пионерской организации, альбомы воспоминаний – все это помогает вернуться в мир своего школьного детства, а ученикам 21 века соприкоснуться с историей детского движения. Направление «Память». Военные фотографии, фотографии участников Великой Отечественной войны, творческие работы «Великая Отечественная война в моей родословной», «Дети войны», «Во время войны – они были подростками». Фотографии участников современных войн (Чечни, Афганистана). Направление «Природа края». (Земельные ресурсы, состояние почв, воздуха, воды) Направление «75-летие Бичурского района» и «350летие вхождение Бурятии в состав России». (сбор материалов по теме, проведение тематических бесед, конкурсов). Школьный музей поддерживает постоянную связь с Бичурским краеведческим музеем. На базе районного музея проходила учеба экскурсоводов – ребят из Потанинской школы, показательные обзорные экскурсии, обмен подлинных материалов и ксерокопий. Музей сотрудничает со школьным музеем МБОУ Шибертуйская СОШ. С момента образования музея проводится собирательная работа, посвященная 70-летию победы советского народа в Великой Отечественной войне и 75-летию Бичурского района. Путем поисковой работы с учащимися собраны материалы музея (походы, стационарный поиск, встречи с интересными людьми, ветеранами труда). Переданы в музей материалы и экспонаты о жизни и деятельности первого директора школы Трофимиова Африкан Пименовича. Основная функция музея - поисковая работа с краеведческими отрядами, членами детского актива школы. Собранные материалы постоянно пополняются. Сбор материалов для школьного музея подчиняются учебно-воспитательным задачам, стоящим перед школой, помогают учащимся легче осмысливать историю села, края. В музее все предназначено для учащихся и в основном создано их руками. Экспонаты в школьном музее – это наглядные пособия для уроков. Экспозиции в школьном музее построены так, чтобы удобно было проводить занятия с учащимися. Основная задача – учет и хранение собранных документов, предметов, материалов, их научная проверка, систематизация и методическая отработка. После открытия музея экспозиции продолжают пополняться. На сегодняшний день в музее насчитывается 200 музейных экспонатов, из них количество экспонатов основного фонда - 80. Материалы для музея представляют: фотоматериалы, документальные и письменные источники, предметы старинного быта (одежда, домашняя утварь, мебель, украшения, игрушки), орудия труда. Нумизматические материалы (монеты, ордена, медали, значки), книги личного архива, газеты, рукописи, письма. В экспонатах вспомогательного фонда имеются: альбомы, папки, ксерокопии документов, ксерокопии фотографий, модели, таблицы, тематические рисунки, изготовленные учащимися в процессе учебно – исследовательской работы. Имеющиеся собранные материалы соответствуют профилю музея. Фондовая работа в школе включает две непрерывно связанные между собой цели: сохранение и пополнение музейного фонда, и привлечение учащихся к осмысленной, целенаправленной познавательной деятельности. С момента образования музея заведена книга учета экспонатов, в которой заполняются следующие графы: 1. Номер по порядку; 2. Дата записи; 3. Время, источник и способ поступления, номер акта; 4. Наименование и краткое описание предметов; 5. Количество предметов; 6. Материал и техника изготовления; 7. Размер и вес; 8. Сохранность; 9. Примечание. Записи в книге учета делаются своевременно в момент поступления экспонатов по акту. Условия хранения соответствуют требованиям по организации хранения фондов музея. Экспонаты хранятся в витринах на полках, стеллажах; имеются плотные шторы. Соблюдается определенная температура и влажность воздуха. Все экспонаты пронумерованы. Разделы экспозиции: Моя малая Родина – сёла Потанино, Шанага, Хонхолой. Родная сторона – Бичурский район. Школа – вчера и сегодня. Боевая слава. Русская изба. В разделе экспозиции «моя малая Родина» – сёла Потанино, Шанага, Хонхолой. Имеется папка сёла «история сел Потанино, Шанага, Хонхолой», содержащая материал, отражающий путь с 1875 года, года ее основания, по сегодняшний день. В папке имеются материалы об истории возникновения истории сел. Прилагаются подлинные фотографии села и транспорта 30-40 годов 20 века, вырезки из газет 60-70 годов 20 века, фотографии передовиков производства, культурная жизнь села, списка участников Великой Отечественной войны. В разделе «Боевая слава» имеются материалы, размещенные на стендах, наши земляки участники Великой Отечественной войны, мемориальная доска памяти павших в Великой Отечественной войне. Собраны и оформлены в папках материалы о ветеранах Великой Отечественной войны Провоторове И.П., Бухадееве Б.Б., Шубине М.П., Тогошиеве Д.Ц., о детях войны, живущих в селе Потанино, «Дети войны», «Во время войны они были подростками». Материалы о тружениках тыла, солдатских вдовах, воинах чеченцах (Миганов И.А.), воинах афганцах, фотографии и отзывы о службе выпускников школы за 40 лет существования школы, военная форма. В музее систематизируется материал, отражающий важнейшие факты из истории школы, начиная с 1959 года 20 века и по настоящее время. Стенды из раздела «школа – вчера и сегодня». Стенды рассказывают об истории школы, учителях, учителях выпускниках нашей школы, школьные будни, директора нашей школы, ветераны педагогического труда, о пионерской и комсомольской организациях школы. Фотографии и списки выпускников средней школы. В разделе «Родная страна Бичурский район» сосредоточены: цветная карта района, его герб, история возникновения Бичурского района, фотографии, достопримечательности районного центра, фотографии чановцев, внесших достойный вклад в его развитие, а также описаны некоторые обычаи и традиции земляков. Раздел «Этнографический». В этом разделе собраны предметы быта разных времен, изделия из древесины, бересты, глины. Рубанки, выборки для дерева, прялки. Много разных вещей, и все они говорят о недавнем и далеком прошлом. Сохи и деревянные цепы, плетеные берестяные котомки, рубеля, вальки, веретена. Рубелем катали сухое белье, да так катали, как утюгом. Все это любопытные памятники старины. Каждый из вещей – это часть нашей истории. Раздел «Русская изба»: Остановка «Трапеза». У русского крестьянина посуда была простая и удобная из глины и дерева. Из дерева делали ложки, черпаки, миски, ведра, жбаны, кадушки. Остановка «Русская Печь». Печь – душа крестьянского дома. Ей отводилось почетное место в избе. Остановка «Мебель». Крестьяне сами изготовляли себе деревянную мебель: стол, лавки, скамейки, сундуки, посудные полки. Главным предметом в крестьянской избе считался обеденный стол. Одежду хранили в сундуках. Остановка «Полати». На них спали дети. Они тянулись от печи до противоположной стены. Остановка «Красный угол». Почетное место. Здесь хранились иконы, священные книги, горела лампада. В красный угол сажали самых дорогих гостей. Остановка «Кровать». Остановка «Пряха».Её изготавливали из дерева без единого гвоздя. Все экспозиции размещены в витринах, находящихся в хорошем состоянии. Витрины застеклены, каждый экспонат имеет свое место в соответствии с тематико- экспозиционным планом, имеется этикетаж. Музей посещают учащиеся, учителя, жители села, гости. Количество посетителей – 200 человек, из них учащиеся – 140 человек, учителя – 17 человек, жители села, участники районных семинаров – 43. В детском активе выделена группа экскурсоводов, в которой 2 человека: Цыбенова Даша, Левченко Толя. Лекторская группа, в которой 2 человека: Сухарева Анжела, Рабжаев Эрдэм. Разработаны темы экскурсий: Истории сел; Пионер – ребятам пример; 75 лет Бичурскому району; Притяжение к земле; О Ленине: Они охраняли Родину; О них бы песню сложить; Ветераны Великой Отечественной; Наши земляки в Великой Отечественной войне; Женщины в судьбе нашего села; Второй фронт; Народы СССР; Андреевский флаг; Одежда; обувь; украшения; Домашняя утварь; Орудия труда жителей края; Прощальный приказ; Хатынь; Флаги и герб СССР; Тайна великой Победы; Таран; Белые слезы черемух; Солдат и шар земной; Эстафета памяти. Подготовке экскурсоводов уделяется большое внимание. Проводится большая работа по подготовке экскурсий, формируются темы, цели экскурсии. Изучаются литературные источники и материалы музея. Проводится отбор и систематизация необходимых сведений и фактов, выделение исторических дат, выдержек и цитат из документов. Выделяются подтемы экскурсий между экскурсоводами, отрабатываются маршруты экскурсий в соответствие с тематико-хронологическим принципом и целью экскурсий. Большое внимание уделяется музейной культуре экскурсовода, его языку, сочетанию рассказа с показом, прослушивается и обсуждаются подготовленные экскурсии. Организуются тематические вечера, встречи. Имеются разработки тематических вечеров: «Бухенвальский набат», «Край, в котором ты живешь», викторина «Наш край в годы Великой отечественной войне», «Наши земляки – писатели». Материалы музея используются на уроках географии, истории, литературы, при проведении внеклассных мероприятий. Оформлены альбомы: Народное творчество края; Масленица; Рождество Христово; Старинные обряды; Этот день Победы; Дети войны; Рыбы нашего района; Природные условия нашего района. Имеются сценарии: «Песни, опаленные войной», «Народные песни и частушки», «Символы государства», «Одежда и быт наших предков». Краеведческая работа укрепляет и развивает уважение к книге, показывает историко-культурную ценность простейших вещей, документов, вырабатывает у учеников навыки самостоятельной поисковой работы. Через музейную работу учащимся прививается любовь к педагогическому труду, профессиям сельской местности. У учащихся развивается бережное отношение к музейным предметам, памятным местам в селе, памятным местам в школе